🏠 にじいろくれよん
なかまの・おはなし

先輩スタッフ紹介

にじいろくれよんで実際に働く5名のメンバーをご紹介します。

💬5名のスタッフの紹介
🦘
MEMBER · 01
磯田 康徳
いそだ やすのり / 代表
あとりえくれよんdeマステ
1974年生・京都工芸繊維大学IT→馬牧場→税理士→2018年設立
MOTTO

面白いことへの階段を、一段一段一緒に作っていきましょう。

🛤️経歴
  • 清風高校 → 京都工芸繊維大学6年(フッ素研究室・少林寺拳法部)
  • 某IT会社プログラマー・SE 3年(東京)
  • 競走馬馴致牧場1年(オーストラリア)
  • ホースセラピスト&NPOポニーの里をつくろう会 5年
  • TAC受講(簿記論・財務諸表論合格)→ 税理士事務所 5年
  • 2018年 株式会社にじいろくれよん設立
🎤インタビュー
Q

IT、馬牧場、税理士から、なぜ療育に?

A

ホースセラピストの時代に「人と動物の関わり方の幅」に魅了されました。 馬を通じて自分を取り戻していく方々を見て、いつか子どもに対しても同じことがしたいと。 税理士事務所で経営の現実を知ってから、2018年に法人を立ち上げました。 道草が長かったぶん、面白さの引き出しは多いつもりです。

Q

「一年中半袖短パン裸足ビーサン」のこだわりは?

A

余計な決定を減らしたいんですよね。子どもたちにも「先生いつも同じ格好やん」と笑われますが、 服装が固定だと脳が他のことに使えます。動物占いがコアラなので、まあ南国体質ということで(笑)。

Q

代表として、どんな人と一緒に働きたいですか?

A

『面白がる力』のある人。 子どもの謎の行動を「困った」じゃなく「なんでやろ?」と楽しめる人と一緒にいたいです。 それと、AIをはじめ新しい道具に偏見なく触れる人。今うちは Gemini・ChatGPT・Claude Code を業務で使ってますが、 AIスタッフ募集はそういう仲間が欲しいから始めました。

Q

応募を考えている方へひとこと。

A

未経験でもブランクがあっても、まずは話を聞きにきてください。 ベイクドチーズケーキかシュトーレンが出るかもしれません。 Mr.Children と星野源を流しながら、一段一段の階段を一緒に作りましょう。

代表・教員
🌳
MEMBER · 02
西川 きよ
にしかわ きよ / SV
にじいろくれよん本部
1959年生・大阪教育大学TEACCH・神戸市総合療育センター経験
MOTTO

お子さんは1人1人みんな違って個性的。空に架かった七色の虹のように、それぞれの色が輝いています。

🛤️経歴
  • 1982年 大阪教育大学 卒業
  • 2001年 大阪教育大学 特殊教育特別専攻科 卒業
  • 2002〜2005年 神戸市総合療育センター 指導員
  • 奈良県教育研究所 研修講師(2回)
  • 2009〜2014年 橿原市で前身となる「くれよん」開設
  • 2016〜2018年 NPO法人「木の家 和(なごみらんど)」支援アドバイザー
  • 2018年〜 にじいろくれよんSV
🎤インタビュー
Q

TEACCH や インリアルアプローチを 専門研修で学ばれてきた経緯は?

A

動作法、TEACCHプログラム、インリアル・アプローチ。 それぞれが、子どもの世界を「ことば以外の言語」で読み解く方法でした。 神戸市総合療育センターで指導員として働いていた時期に、これらをひとつの軸として束ねたいと思うようになり、 奈良県教育研究所での講師経験を経て、形にしてきました。

Q

前身の「くれよん」(2009〜2014)から続けてこられて、変わらずにあるものは?

A

「ぼく、できたよ!」「わたし、やってみる!」の声を、毎日聞ける場であること。 そのために、SV・児童指導員・ご家族の3者がチームとして並走することを大切にしています。 建物が変わっても、規模が変わっても、これだけは譲れません。

Q

新しく入る職員に伝えたいことは?

A

一人で抱え込まないでください。 私自身も、神戸の現場では先輩に何度も助けられました。 「わからない」を恥ずかしいと思わない人が、いちばん早く伸びます。 ここでは、ご家族・SV・チームでの相談の場を必ず確保しています。

スーパーバイザー
🎀
MEMBER · 03
まり先生
教員
あとりえくれよんdeマステ
大阪外大→TESOL(カナダ)元中学校教諭・マステアート作家
MOTTO

4足の草鞋を履いてきた経験が、ぜんぶ今ここで活きています。

🛤️経歴
  • 畝傍高校 → 大阪外国語大学(現・大阪大学)外国語学部 国際文化学科 卒業
  • カナダ(カルガリーMarriott、ワーキングホリデー、TESOL取得)
  • 公立中学校教諭(英語担当・ソフトテニス部男女主顧問・最大80人)
  • 4足の草鞋時代 — 心療内科の子どもアート療法士・自宅アトリエ・英会話教室・マステアート作家
  • 2019年5月頃〜 にじいろくれよん
🎤インタビュー
Q

中学校の英語の先生から、療育の世界へ来られた理由は?

A

ソフトテニス部主顧問で最大80人を見ていた頃、「個別に丁寧に向き合いたい」と強く思うようになりました。 退職後、心療内科クリニックでアート療法士・親子カウンセラー・医療事務員、自宅でアトリエと英会話教室、 マステアート作家として展示会、と4足の草鞋時代を過ごし、行き着いた先がにじいろくれよんでした。

Q

「あとりえくれよんdeマステ」のマステアート、なぜ療育と相性がいいのですか?

A

マスキングテープって「重ねれば色が増える、剥がせばまた変わる」んです。 これって、子どものアイデンティティそのものだと思っていて。 失敗しても貼り直せる、消しゴムの罪悪感がない。 だから、絵を描くのが苦手なお子さんでも、マステなら自由に手が動くんです。

Q

応募を考えている方へひとこと。

A

畝傍高校時代、まさか自分が桃とチーズケーキを愛するマステアートおばちゃんになるとは思いませんでした。 人生は寄り道だらけで全部材料になる。Canada、NGK(なんばグランド花月)、大沢温泉が好き。 ギターも弾きます。話していて楽しいことがたくさんある職場です。

教員
📷
MEMBER · 04
ゆか先生
教員
あとりえくれよんdeマステ
同志社女子大学日本文学元キタムラ店長6年
MOTTO

これからも日々勉強し、子どもたちと一緒に成長していきたい。広島弁で話しかけてくださいね(笑)

🛤️経歴
  • 畝傍高校 → 同志社女子大学 表象文化学部 日本語日本文学科
  • 子ども写真スタジオ「キタムラ」6年勤務(滋賀・広島で店長経験)
  • 2021年10月〜 にじいろくれよん
🎤インタビュー
Q

写真スタジオの店長から、放課後等デイサービスへ。

A

キタムラでは、滋賀と広島で店長を6年やっていました。 写真館って、子どものいちばん緊張する瞬間と、いちばん緩んだ瞬間の両方を見る仕事なんです。 その経験が、今ここで「あ、この子きょうは固いな」「お、いま安心したな」って読むのに、すごく活きています。

Q

ゆか先生のチャームポイントは?

A

広島弁です(笑)。普段は標準語で過ごしてるんですが、子どもたちに「広島弁話してー」と言われて披露することが時々あって。 日本語日本文学科で学んできた言葉好きの一面と、お好み焼きとシフォンケーキが好きな食いしん坊の一面。 あと、ヨシタケシンスケさんの絵本と名探偵コナンが大好きです。アドベンチャーワールドにも年に何度か行きます。

Q

応募を考えている方へひとこと。

A

くれよんに入ってまだ数年ですが、毎日のように「これは知らんかった」が出てきます。 子どもとも、まり先生たちとも、一緒に育っていける場所です。 くれよんで出会った際には、ぜひ広島弁で話しかけてくださいね。

教員
🎤
MEMBER · 05
あき先生
木津 あき / プレイセラピー開発リーダー
あとりえくれよんdeマステ
講演実績ありプレイセラピー開発リーダー
MOTTO

学校(学童)と児発・放デイは、ばらばらの場所ではなく『支援の架け橋』であってほしい。

🛤️経歴
  • 2025年2月10日 講演「学童と放課後等デイサービスの架け橋〜共に築く支援のかたち〜」 — 橿原市放課後児童クラブ運営協議会(81名参加)
  • 2026年〜 にじいろくれよん プレイセラピー開発リーダー
  • メンバー: ななこ先生 / くみ先生
🎤インタビュー
Q

プレイセラピー、どんなものを開発しているのですか?

A

遠城寺式発達検査と「あそび」を融合させたプログラムです。 たとえば「名前を呼ばれて振り向く」を3つのレベルに分けて、 ①呼ばれたら振り向く ②呼んだ相手の顔を見る ③『はーい』と手を挙げる、と階段状に育てていく。 2〜4歳児向けに「まねっこの達人」「指先エクササイズ」「クイズで考える」など、ななこ先生・くみ先生と一緒に作っています。

Q

2025年の講演で81名の方に伝えたかったこと、教えてください。

A

「学童と放課後等デイサービスの架け橋」がテーマでした。 学校から学童へ、学童から児発・放デイへ、子どもは何度も場面を切り替えて1日を過ごします。 ばらばらの場所がそれぞれ別の関わり方をしていると、子どもにとっては毎日が「リセット」の連続。 場面の繋ぎを意識した支援を、もっと地域全体に広げたいです。

Q

プレイセラピーチームに加わりたい方へ。

A

完成形がないプログラムを、毎月のようにアップデートしていく仕事です。 「正解を教える」のではなく「一緒に作っていく」スタンスの方を歓迎します。 ななこ先生・くみ先生も、どんな提案も否定せずに乗ってくれる仲間です。

教員・プレイセラピー開発リーダー
🌿新メンバーについて
2026年からは、プレイセラピー開発のためにあき先生(リーダー)・ななこ先生・くみ先生が加わっています。 スタッフの内訳・最新の体制は、面談時にあらためてご案内します。